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摘要
当前高校本科生群体已经全面过渡到21世纪出生和成长起来的“Z世代”新青年，作为网络原住民和互联网发展的见证人与亲历者，“Z世代”的青年特征和网络使用习惯正在推动高校教学和思政工作的深刻变革。面对互联网大数据时代数字互联与信息共享的新机遇，高校要充分结合时代背景与青年特征，优化网络思政工作，更好服务于立德树人的根本目标。本文基于T大学学生基础调研的长周期问卷调查数据对T大学本科生的网络画像进行刻画，提出“主体缺位-注意力分散-信息茧房-互动失谐”的工作挑战，并探讨了通过“理念转向-技术赋能-资源触达-关系重塑”优化高校网络思政工作的路径与模式。
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