<正>"同课异构"是一种有效的教学研究活动形式,在我国基础教育研究方面有着广泛的应用,也是当今研究的一大热点。密云地处北京市偏远山区,尽管我们在努力,英语教学相对而言还是比较滞后,而我区20所初中的学生和每个年级60名左右的英语教师之间的层次也不一样,存在着非常大的差异。因此,在课例教研活动中一个课例、一种教学设计,经常出现无法面对全体的问题,不能起到抛
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