科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>习近平总书记在全国教育大会上指出：“要在学生中弘扬劳动精神。”劳动，是新时代“五育”并举教育的重要组成部分，也是人类创造物质财富和精神财富最基本的实践活动。在新时代的大背景下，国家对全面发展的应用型人才的需求不断增长，教育理念应当顺应人才需求的趋势而实现不断地开拓与创新，在教学实践中注重提升学生的劳动技能，培养正确的劳动观，点燃积极的劳动热情，让学生能够在实践中尊重劳动、热爱劳动、善于劳动、勤于劳动。基于此，高职院校更应在深入理解劳动教育意义的基础上，挖掘劳动教育的内涵，
- 单位
<正>习近平总书记在全国教育大会上指出：“要在学生中弘扬劳动精神。”劳动，是新时代“五育”并举教育的重要组成部分，也是人类创造物质财富和精神财富最基本的实践活动。在新时代的大背景下，国家对全面发展的应用型人才的需求不断增长，教育理念应当顺应人才需求的趋势而实现不断地开拓与创新，在教学实践中注重提升学生的劳动技能，培养正确的劳动观，点燃积极的劳动热情，让学生能够在实践中尊重劳动、热爱劳动、善于劳动、勤于劳动。基于此，高职院校更应在深入理解劳动教育意义的基础上，挖掘劳动教育的内涵，
