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摘要
大学的思想政治理论课是培养学生树立正确的世界观、价值观、人生观,提高思想道德修养,促进大学生全面发展的课程。然而,由于思想政治理论课在大学是公共必修课,与所学专业无关,加上一些人对这门课程在认识上的不足,致使大学生在心里无法产生像对待专业课那样的重视程度。同时,作为思政课,因其自身的理论性比较强,背诵记忆的东西比较多,进而更加降低了学生对大学思政课的学习兴趣。本文通过一些途径的研究和应用,希求能够在思政课教学中激发学生学习兴趣,提高教学实效,充分实现教学目标。
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单位吉林医药学院
