浅谈小学数学课堂练习的优化

作者：叶飞

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2023, (11): 79.

<正>数学练习可以活跃学生思维，巩固、拓展所学知识。在课堂练习中，教师应积极渗透数学思想方法，促进学生思维能力发展，使其不断巩固所学知识。体现练习的层次性。教师应因材施教，设计不同层次的练习题，使学习水平不同的学生都能获得发展。学习“两位数乘一位数的乘法竖式”后，笔者设计了如下一组练习题。