借助小棒直观 透彻建立数概念——特级教师孙娜《千以内数的认识》教学片断赏析

作者：么亚楠

来源：小学教学设计, 2023, Z2: 133-136.

<正>在整数概念认识的过程中，学生主要经历如下五个阶段（见下表）。表面看是认数范围的不断扩大，实则它要求学生对计数单位和位值制等的理解越来越深，对“数概念”逻辑结构的认识越来越透彻，这也是“新课标”中明确提出的要求。