一直以来,在我国的小学数学教育中主要以应试教育为主,却忽略了小学数学教育的文化建设。数学文化是人类所学文化的重要教育组成部分之一,数学文化直接影响到学生学习数学的行为,同时也与学生的价值取向息息相连,数学文化在小学素质教育中的价值最主要的是:激发学生对数学的兴趣与爱好,对认识数学与理解数学有一定的辅助作用,更能激励学生自主发展学习能力与创新的能力,还可以提高学生的数学素养。
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