通过分析调查数据,结合授课体验和一些现有理论,作者发现,从课堂互动和慕课本身内容来看,慕课并不适用于特殊时期的线上教学。本文以大学英语课程为例,对2020年上半年慕课应用于大学英语线上教学进行思考,为高校线上授课模式的选择提供一定的参考。