评价小班化教育中对学习困难学生的辅导方法

作者：刘涛

来源：家长, 2019, (35): 175.

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初中化学教学中,由于学生思维能力与理解能力的不同,会造成学生之间存在差异,导致学生出现两极分化的问题。本文以小班化教育中对学习困难学生的辅导方法为研究对象,对此进行全面分析,希望给相关人员提供一定的帮助。