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摘要
目的探索树脂透明牙模型在根管治疗前期教学中最佳的应用模式。方法在北京大学医学部口腔医学专业的牙体牙髓临床前教学中,应用树脂透明牙模型,设计了盲预备透预备后透预备和透预备盲预备后透预备两种教学模式,以问卷的方式收集学生反馈,用χ2检验进行统计学分析。同时设置主治医师参照组。结果初次实习就在直视下完成根管预备,虽然可以直观地看到根管预备的过程,但由于学生对根管预备的程序和手法尚不熟悉,对临床实践中的常见问题缺乏了解。因此,先直视操作并未达到帮助初学学生加深理解一些操作中关键问题的目标,如建立髓腔入口洞形和便易形的重要性,以及牙本质泥对根管预备的影响等。而先做盲法预备后再用透明牙直视下预备的教学模式,则可以起到加深理解的作用。后透预备这一教学设置,使学生进一步认识了开髓洞外形和便易形与根管预备效果的关系,并加深了对彻底清创这一机械预备目的的理解。主治医师组的透明牙利用效果最佳。结论盲预备后透预备离体牙预备透预备这种教学模式可以充分发挥透明牙模型的优势,取得最好的教学效果。透明牙可以应用于进修教育中。
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