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摘要
六步教学法是基于行为导向产生、通过实施六个教学步骤完成教学内容的新型教学方法。本文探讨了六步教学法产生的理论基础、实施步骤和实施意义。结合学校课程改革实际情况,以高职"网络互连技术"课程为例,探索了六步教学法的具体实施和应用。最后,给出实施六步教学法需要解决的主要问题。
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六步教学法是基于行为导向产生、通过实施六个教学步骤完成教学内容的新型教学方法。本文探讨了六步教学法产生的理论基础、实施步骤和实施意义。结合学校课程改革实际情况,以高职"网络互连技术"课程为例,探索了六步教学法的具体实施和应用。最后,给出实施六步教学法需要解决的主要问题。
