随着新课程改革的推行与跟进,在教学中培养学生的核心素养已经成为教育发展的主题,其中合作学习能力受到了更加广泛的关注。所以,在小学数学教学中运用合作学习法成为一种新的尝试,它要求教师改变传统的教学观念,运用多种策略提升合作学习法在教学中的效用。基于此,文章将从当前小学数学教学中应用合作学习法存在的问题以及实施路径两方面进行分析和探讨。
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