将异文视为“错误”的校勘使校勘者陷入一个尴尬的立场：校勘者不能证明自己的结论，也不能达到自己的目的。本文第一部分讨论了校勘活动中“错误”的发现与纠正；第二部分讨论了“错误”说法中预设的符合论立场，以及校勘工作实际上可能是在融贯论立场下运作的；第三部分阐述了“错误”给校勘带来的狂热和给传世文献带来的贫瘠。
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