随着教育部对高中英语教学这项内容给予了更高的关注和更多的投入,高中阶段的英语教学已然成为一项重要的任务。作为高中阶段的教师,所要承担的教学任务也不仅仅是对英语相关知识的全面教授,要想真正帮助学生建立良好的英语语境,能够以贯穿和联想的思维去学习和理解英语知识,还需要教师加强教材和英语文化在教学过程中的渗透。
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