核心素养下初中化学教学中创设问题情境的方法探究

作者：姚占军

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (15): 48-49.

• 核心素养
• 初中化学
• 问题情境
• 方法

问题是学生探究知识的起点及动力,是提高学生分析总结能力的有效方式,而在初中化学教学中创设恰当的问题情境,可以活跃学生的思维,启迪他们的智慧,让他们经历知识的探索过程,加深他们对知识的理解与掌握能力,从而引申出更多的内容。核心素养是当前教育改革的核心,在这样的背景之下,初中数学教师用情境呈现问题,拓展学生的思维,培养他们质疑、分析、解决问题的能力,促使他们进行创造性地学习,以达到提升初中化学教学有效性的目的。