本文首先从提高学生上课的兴趣和积极性与提高学生的思维能力和实践能力两个方面分析了初中政治教学生活化的重要意义,然后阐述了基于生活化思维下的初中政治教学模式的构建原则,最后则选取了三个角度来阐述初中政治生活化的教学策略,包括"通过有效的情景创设将生活融入政治课堂,通过游戏教学来激发学生学习政治的兴趣"等。
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