由于各地产业条件不尽相同，开设服装设计专业的高校需要根据所处环境设置人才培养方案，扬长避短才能体现出存在价值。除了寻求差异化优势，提升课程结构的科学性也尤为重要。以实践性项目为引导，坚持学以致用的原则，有助于找出专业基础课和专业主干课设置中存在的问题。只有在符合市场需求的前提下切实优化课程组合，才能确保服装设计方向人才培养目标的实现。
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