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摘要
<正>职业教育的教育对象是极具形象思维能力和乐于动手操作的一个群体,分析他们的活动时间和网络使用规律,开发适合他们使用的专业教学资源,是培养专业学习兴趣,调动其学习积极性,激发学习热情,提高学习自觉性和主动性,培养适应岗位工作能力要求的技术技能型人才的关键。一、学生日常时间分布特点以国际休闲产业协会执行副主席、中国人民大学休闲经济研究中心主任、中国人民大学教授王琪延博士为首的"生活时间分配课题研究组"通过对全国城市居民的生
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单位新疆石河子职业技术学院
