在素质教育持续、稳定发展的大背景之下,按照素质教育对高中教师的要求,必须以有效方式将德育工作融入班级的日常管理全过程中。另外,教师还应该深入了解不同班级、不同个体学生的心理健康状况,并且根据了解的基本情况,以更加科学而且有效的方式实现融合了德育以及心理健康的系统化教育,帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,最终以更加科学的方式来提升学生的综合素养。
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