探析义务教育资源空间配置的理论基础,为后续义务教育资源空间配置调控策略提供逻辑线索,为统筹协调区域义务教育发展,控制区域差异扩大,实现义务教育优质均衡发展打下坚实基础。通过文献研究法,辅之调研信息,系统分析义务教育资源空间配置的属性确定依据,明确公共产品和新公共服务理论、空间公正理论、教育公平理论、正义理论和地理学理论(中心地理论、服务业区位论、区域非均衡发展理论、点轴开发理论以及地域生产综合体理论等)为义务教育资源空间配置研究的理论基础。
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