Simbaby情景模拟教学在新生儿复苏培训中的应用

作者：张文娟

来源：教育现代化, 2019, 6(55): 286-287.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.55.137

• Simbaby情景模拟教学
• 新生儿窒息复苏培训
• 儿科规培医生
• 岗位胜任力

目的:探讨在儿科规范化培训过程中,Simbady情景模拟教学方法在新生儿复苏培训项目中的作用。方法:选取内蒙古自治区人民医院2015届-2018届儿科住院医师规范化培训学员为研究对象,分为实验组和对照组,实验组采用Simbady情景模拟教学法进行培训,对照组采用传统的培训模式。通过培训后的考试成绩和问卷调查评估不同培训模式的效果。结果:实验组培训后成绩明显高于对照组,两组差异有显著性(P<0.01);对培训效果的评价实验组显著高于对照组。结论:在新生儿复苏培训中引入Simbaby情景模拟教学模式有利于提高儿科规培人员的临床实践能力、团队协作、人文关怀意识,激发学员学习主动性,提升规培医师的岗位胜任力,确保医疗安全。

• 单位
  内蒙古自治区人民医院