新课改背景下，教育部对初中教育提出了新的要求。初中教学在满足新课改要求的同时，还要针对初中学段学生的特点，对课堂教学进行创新思考。针对现阶段教学进行改进，保证教学质量。当前，初中生物学教学存在学生理解不到位、学习兴趣不高等问题，需要教师克服眼前难题，创新教学方法，明确教学实际情况，结合对新课改的认知创新教学方法，激发学生学习主动性，打造高质量生物学教学课堂。
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