电子商务专业实施校企“双元”育人的难题及对策——以滁州市应用技术学校与京东合作为例

作者：李小超; 谢怀年

来源：安徽教育科研, 2023, (33): 15-76.

• 校企合作
• “双元”育人
• 电子商务
• 对策

本文以滁州市应用技术学校与京东合作为例，分析该校近年来电子商务专业现状，及电子商务专业实施校企“双元”育人遇到的五个难题：学校主导育人模式，企业主体地位缺失；学生学成流失，影响企业参与的积极性；培训师的积极性和水平影响育人效果；企业用人而不育人，学生易沦为廉价劳动力；专业的适合性及个别课程的不可操作性。同时提出解决以上难题的五个对策：校企协同全面参与，明确双方责任和义务；增强企业自身吸引力，提高学生对企业认可度；企业制订考核制度，学校成立联合教研室；制订“双元”育人机制教学过程和质量管控体系；充分论证专业及个别课程的适合性和可操作性。