新课改以来的高中地理教学,打破传统灌输知识的模式,重视学生个性的发展。但是对于人文精神的渗透、人文意识的培养仍然是地理教学的缺口。文章提出渗透人文精神,培养人文意识的论题,简单论述高中地理教学中人文精神渗透的几个主要的途径。