借力融媒体创新小学语文阅读能力多维评价方式的研究

作者：李纪华

来源：学苑教育, 2021, (32): 51-52.

• 小学语文
• 评价方式
• 融媒体

融媒体是一种理念,带有综合性特征,不是单一的媒介实体,集合广播、电视、互联网等媒介为一体,为学科教学带来更多电子信息。在小学阅读教学中,教师应用融媒体展开教学评价创设和实践,能够形成丰富调动力量,引导学生展开深度阅读学习,拓宽学习视野,建立系统性学科认知基础。