<正>《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》指出:“学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。”基于对需求与现实、责任与发展的考量,学校提出全局规划、因生施策、扎实落地的“双减”作业管理办法,以校长为第一责任人,任课老师、班主任、学生和家长一起参与班级作业管理,使作业得以优化,形式与内涵得以丰富，
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