联合微信群的同伴教育模式在乳腺癌PICC置管患者的应用研究

作者：范芸蔚; 郑文琴^*

来源：实用临床护理学电子杂志, 2020, 5(26): 190.

• 同伴教育模式
• 乳腺癌
• PICC置管患者

目的探讨联合微信群对乳腺癌PICC带管患者实行同伴教育的应用效果。方法研究选取我院甲乳外科和新区分院肿瘤科接收的90例乳腺癌PICC置管患者,分两组。对照组:常规健康教育;观察组:常规健康教育+联合微信群同伴教育。统计并分析患者PICC自我管理能力量表,PICC日常管理知行信问卷和并发症发生率。结果干预后,与对照组完全做到(40.00%)比较,观察组PICC自我管理能力(75.56%)显著增高,P<0.05;与对照组非常同意(22.22%)比较,观察组PICC日常管理知行信(66.67%)显著增高,P<0.05;观察组并发症发生率(17.78%)较对照组(35.56%)显著下降,P<0.05。结论联合微信群的同伴教育模式可显著降低患者治疗后并发症的发生率,提升临床治疗疗效,同时提升患者自我管理能力。

• 单位
  兴化市人民医院