大学新生在心理上正处于“断奶期”，在自我认知上容易出现摇摆不定的状态，导致部分新生的专业认同感偏低。分析新生专业认同感缺失的原因，高校辅导员应从做新生的良师益友、熟悉校情院情和专业特色、借助“外力”引导新生制定自我成长计划、打造丰富多彩的活动上下功夫。
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