随着新课改的不断推进,数学教学理念及教学方式有了相应的进步和完善。在数学教学过程中,教师需要创新教学理念,优化教学方法,应用问题情景设计等方式,调动学生学习的积极性和主动性,不断转变初中数学课堂的教学氛围。从学生发展的角度分析,问题情境设置对于学生的数学学习具有良好的促进作用,但它极容易受到外界因素的影响,难以达到其预期效果。本文笔者就对初中数学教学问题及情境设计进行了如下讨论。
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