教学是一种教和学的互动过程,主要是由老师的语言描述和学生的听构成的。倾听是让学生通过听觉器官感觉到外部信息,然后在大脑中进行处理,以形成自己的认知和理解。一切都是以自觉和积极的思维方式进行的。倾听不只是耳朵单向的工作,而且也需要大脑的思考。在小学生学习数学的过程中,倾听是一种习惯,学会倾听对学生的学习是极为有利的。
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