基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践探究

作者：谢丹丹

来源：英语教师, 2020, 20(02): 98-102.

• 阅读教学
• 思维品质
• 初中英语
• 教学实践

概述思维品质及其培养现状。结合教学实例,探讨在初中英语阅读教学中培养学生思维品质的实践途径,即关注思维培养,设计教学目标;注重读前活动,启动阅读思维;加强读中活动,培养高阶思维;通过读后活动,提升思维品质。