基于陈鹤琴提出的“活教育”理论，注重幼儿在实践活动中的直接感知、亲身体验、实际操作，在做中教、做中学、做中求进步，并创设以“甜城文化”为主题的课程实施模式，旨在挖掘多元化的教育课程资源，选择适宜的课程建构内容，探索开展本土文化活动的有效实施策略，构建有关本土文化实践活动的园本课程。
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