人的自主性问题是人存在的本体性问题,培养学生的自主性作为教育的根本目标,受到各界的广泛关注。农村小学生由于监护人文化水平低、师生关系较疏远、学习资料不足等影响因素,课后学习自主性发展地比较缓慢,现状也不容乐观。本文主要从农村小学生学习自主性的现状出发,分析其影响因素,讨论如何减缓内部或外部不利因素的影响,调动农村小学生课后自主学习的积极性,发展农村小学生课后学习自主性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
