提升技工院校班主任教育科研能力策略探究

作者：尹贺伟

来源：职业, 2022, (08): 68-71.

• 技工教育
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• 策略探究

班主任专业化发展是实现技工院校人才培养目标的必然要求，教育科研是班主任实现专业化发展的有效途径。本文通过对技工院校班主任开展教育科研的意义及现状进行分析，提出提升技工院校班主任教育科研能力的建议和策略。