基于平行任务的生物学开放性试题设计

作者：张锋; 胡蕙蕙

来源：生物学教学, 2021, 46(08): 47-49.

• 开放性问题
• 平行任务
• 差异化教学
• 生物学教学

差异化教学旨在让不同学业成就的学生都有学习的机会。本文探索将开放性问题结合平行任务(O-P策略)融入试题设计,根据同一概念设计不同难度层次的开放性问题作为平行任务,以满足不同学业成就学生的差异化学习需要。

• 单位
  生命科学学院; 福建师范大学