物理学科是一门理性学科，注重动手实践能力和相关探索能力，对高中学生思维逻辑能力要求非常高。而在高中物理教学中，习题成为提高物理能力最基础的形式，教师通过大量物理习题，帮助学生锻炼并提高思维逻辑能力，根据物理习题不同形式来促使学生对于习题当中理论知识、物理公式以及相关内容进行解析，在一定程度上能够促进学生核心素养的培养，有助于跟上新课改潮流，推进学生素质教育。基于此，本文就核心素养下高中物理习题教学存在问题进行简述和相关分析，并对此给出一些对策。
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