多元办学主体下现代学徒制施行及高职学生“双创”能力培养——基于国际货代实务课堂教学改革

作者：张鹏利; 戴淑飞

来源：现代职业教育, 2019, (22): 74-75.

• 现代学徒制
• 双创
• 多元办学主体

针对高职院校课堂教学改革面临的学生动手实践机会少、与真实企业工作实践差距大、学生没有实际工作能力提升机会问题,借助多元办学主体,以此为问题解决的切入点,为现代学徒制施行提供机遇,在深度校企合作、产教融合中,对高职学生"双创"能力进行有效培养,探索自上而下的多元办学主体企业和学院相互合作的新途径。

• 单位
  嘉兴南洋职业技术学院