“一带一路”背景下的跨文化(小语种)教学手段与方法改革初探

作者：张旭

来源：好家长, 2018, (73): 81.

• 小语种
• 教学手段
• 教学方法
• 改革

本文旨在研究"一带一路"背景下的跨文化(小语种)教学模式,课题将从教学方法、教学效果反馈和课外补充活动等方面出发,创建新的教学模式,提高学生学习小语种的兴趣,并使之保持下去,培养学生跨文化小语种的交际能力以及小语种目的国的思维模式。

• 单位
  沈阳工学院