凡事“预”则立，不“预”则废——初中英语听力教学中预测能力的培养

作者：陈静

来源：英语广场(学术研究), 2022, (03): 128-130.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2022.03.040

• 初中英语
• 听力理解
• 听力教学
• 预测能力

预测是一种推理性的认知技能,也是积极分析听力理解文本过程中必然出现的心理现象,它贯穿于英语听力教学始终。教师可以通过引导学生通过看图预测、题干预测、关键词预测、功能词预测和首句预测来培养学生的预测能力,从而切实提高学生的听力理解水平,增强其学习英语的自信心,提升其核心素养。