随着新冠疫情趋于常态化,我国进入后疫情时代。在此背景下对北京市某高等职业院校学生开展心理资本调查后发现:高职生心理资本状况良好,男生的心理资本高于女生,学生干部的心理资本高于非学生干部;人际关系越好,获得教师的帮助与支持越多,体育运动量越大的学生,其心理资本越高;但对疫情感知和态度不同的学生其心理资本不存在显著差异。基于此,进一步提出培养和提升高职生心理资本的相关建议。
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