顺应教育改革的要求与新课程标准的规定,课堂提问已经成为当今小学数学课堂上必不可少的重要环节。本文以小学数学教学为中心,结合教学实践活动中的一些具体案例,以设问、追问、反问三种形式对小学数学课堂的有效提问策略进行了一些具体阐述。通过对课堂有效提问的分析,以期达到提升课堂质量、提高学生学习水平、促进学生全面发展的目的。
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