情境教学模式在小学美术课堂中的应用分析

作者：杜吕宁

来源：智力, 2021, (26): 173-174.

• 情境教学模式
• 小学美术
• 应用分析

情境教学模式的应用被公认为是实施素质教育的有效途径,很重要的一个原因便是其能够激发学生学习知识的情感体验,对课堂教学效率的提升带来积极影响。因此,新时期的小学美术教师要主动了解情境教学模式的内容及价值,基于学生的实际发展情况以及具体的教学内容应用合适的情境教学模式,激发学生课堂参与的积极性,在和谐的课堂气氛下充分发挥学生的主体地位,提高学生的美术学习兴趣,取得优异的教学效果。情境教学模式的具体呈现形式很多,本文主要对合作情境教学模式、互动情境教学模式、问题情境教学模式以及直观情境教学模式进行简要阐述,展现出情境教学模式在小学美术课堂中的应用优势。