人民群众的道德素养与和谐社会的构建有着直接的关系，学校应当积极开展德育工作。当前，初中生正处于身体和心理成长发展的重要阶段以及价值观初步形成的关键时期，物理教师在进行教学时要深入发掘物理课本中蕴含的德育元素，并采用科学的手段构建德育工作框架，实现德育在教学中的渗透。这样不仅有助于全面落实立德树人根本教育任务，促进学生道德素养的发展，还可以为学生的健康成长提供有力保障。
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