摘要

"思维的发展与提升"是新时代学生语文核心素养的重要维度之一,而"审辩式思维"又是其中的一个标志性参照数。小学中学段是个"承上启下的学段",是思维由直观走向抽象的关键期,因此选择在中学段阅读教学中培养学生的"审辩式思维"是适切的,也是应然的目标。