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摘要
近年来,全国职业院校技能大赛越来越受到国家和社会的重视,为经济社会发展培养了大批高素质技术技能人才,并在弘扬劳模精神和工匠精神、营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气方面得到社会广泛关注和普遍认可。基于ARCS动机模型视角,对技能大赛促进职业院校学生工匠精神培养的经验进行分析,并借鉴其经验探索职业院校培养学生工匠精神的新路径。
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近年来,全国职业院校技能大赛越来越受到国家和社会的重视,为经济社会发展培养了大批高素质技术技能人才,并在弘扬劳模精神和工匠精神、营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气方面得到社会广泛关注和普遍认可。基于ARCS动机模型视角,对技能大赛促进职业院校学生工匠精神培养的经验进行分析,并借鉴其经验探索职业院校培养学生工匠精神的新路径。
