台湾地区分子可视化技术融入化学教育的考察

作者：麦裕华

来源：化学教育, 2011, (06): 77-80.

• 台湾地区
• 化学教育
• 分子可视化技术
• 分子模型
• 迷思概念

台湾地区自20世纪90年代逐渐开展了分子可视化技术融入化学教育的研究和实践。通过整理资料,勾勒和考察该历史过程,并对大陆地区中学化学课程改革提出建议。

• 单位
  广州市协和中学