问题引领 师生互动 首尾呼应——以“圆的标准方程”教学为例

作者：扈希峰

来源：中学数学教学参考, 2019, (24): 1-4.

• 圆的标准方程
• 数形结合
• 情境再现

数学教学应以问题进行引领,采取师生互动的方式,特别关注首尾呼应。在课堂结尾再现课前提出的问题或悬念,引导学生对新知识进行讨论分析并发表观点,课堂气氛就会再次出现高潮,课堂精彩油然而生,课堂效果事半功倍。