高中学业水平考试改革的公平性分析

作者：樊亚峤; 张善超; 李宝庆

来源：教育发展研究, 2016, Z2: 1-8.

DOI：10.14121/j.cnki.1008-3855.2016.z2.003

• 高中学业水平考试改革
• 公平性

公平是高中学业水平考试改革的重要价值取向。然而,由于高中学业水平考试改革方案的伦理不足、改革制度设计中排斥现象的存在以及改革的路径依赖导致其隐含了不公平风险。高中学业水平考试改革的伦理回归、改革程序科学性的提高、改革自身及相关制度的完善应是保障其公平性的可行之道。

• 单位
  西南大学