初中数学高效课堂构建的策略分析

作者：周寿君

来源：教学管理与教育研究, 2018, 3(18): 86-87.

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传统数学教学模式存在教师教学观念过于保守、教学手段过于单一、学生主体地位不够突出等弊端。故此在新课程背景下,要落实贯彻人本发展理念,坚持因材施教思想,突出学生的主体地位,激发其学习兴趣,创新教学手段和模式,努力打造优质高效课堂,挖掘每个学生的学习潜能。