巧借微课，提高物理教学有效性

作者：代志新

来源：中学生数理化(初二版), 2020, (03): 4.

• 初中物理
• 微课教学
• 教学策略

课堂教学高效性是教师教学的重要目标,也是新课程改革对教师教学的要求.教学过程中,运用微课开展教学可以很大程度上提升初中物理教学的有效性.笔者根据自己多年的教学经验,从具体实施的角度予以解析.